中考、高考是人生中的一个分水岭，一次的失利并不能决定一生，学历虽然重要，但能力更重要，无论是选择了哪种途径，都要多学习，增长课外知识，提高自己的能力，拓展自己的思维，相信你的人生一样会绽放光芒。
选择职高、高中、中职、技校，前途光明，未来可知！
据今日头条消息，教育部门权威数据显示，目前，全国共有各级各类职业学校约12000所（含高职和专科），在校学生超过2800万人。全国共有普通高等学校本科院校1245所，在校生2000万左右。换句话说，目前的职业教育总在校生人数比本科以上在校生总人数还多。
1、普高，职高和中专有什么区别？
首先，职高和中专属于同等学历，即“中专学历”。职高的全称是职业高中，初中毕业后考入，一般是由中学举办，属于中专学历。中专生(中职生)，相对高中来讲，中专和职高其实学历是同等的，只是中专和职高侧重于某个专业方向，为的是以后出来工作方便。
职高和中专只不过是方向不同，而职高升大专会考大学。两个证书根本就没什么分别，如果升大专的没考上，就是和中专差不多。
职业高中和普通高中都属于高级中学的范畴，两者在性质上基本是一样的，可以参加国家统一考试进入大学进行深造.
一般中专的学历求职会比较有优势，但是三者最根本的区别是：职业高中是技能教育，中专是职业教育，在专业划分上两者会有一定的区别。
对于就业来说，能力大于学历，学到一定专业技术才是最重要的，也是用人单位最看重的。
普高属于国民教育系列中的普及教育，目的是提高人文素养。
3、职高和技校的区别是什么，念职高也可以选择其他职业吗？
中专、职中和技校都属于我国中等职业技术教育范畴。只是管理部门不同，中专、职高统一属于教育部主管，而技校属于国家人力资源和社会保障部主管。
办学形式：中专以行业办学为主，职高由当地教育部门主办，技校主要由人社部门、国有大中型企业办学为主，也包括一些行业主管部门办学。
培养目标：现在中专、职高、技校都是为各行业、各企业培养一线的工作人员，没有身份差别。
专业设立：中专、职高、技校以前在专业设置上侧重点有所不同，现在三类学校基本相同。
招生形式：中专、职高、技校近年来都放宽了招生限制，大部分好职业学校分数逐年提高；初中毕业生可以在中考志愿中选择填报中专、中职、技校。
事实证明，职业教育的中职、高职、专科体系，已经占据人才培养的半壁江山，是各级各门类职业技能教育体系的重要组成部分。
刚刚结束的2021年普通高考，有1000多万人参加。
按照5:5的普高和职高比测算，今年的职高和中职学生也有1000万左右，他们也将参加各省举行的高职单招或者3+2中职直升高职专科的考试。
也就是说，2021年，全国有2000多万普高和职高（中职）学生，去竞争更高的学历台阶。
按照普通高考年均不足60%的本科录取率，可以大体推算：
（1）2021年，将有大约600万人进入普通本科院校就读。
（2）2021年，将有大约1400万人将进入各级各类职业院校（高职+专科+职业专升本）就读
也就是说，现在进入职业教育体系的学生是进入大学本科学生的两倍多。
其实，这种高中升学阶段的教育分层，正是当前实现教育理念转型的重要体现。
在未来10年，20年，强化职业教育，弱化研究型精英型教育已经是大势所趋。
在强化职业教育理念的主导下，未来职场一定会出现三个重要转变：
今天的职场，很多本科生动不动就要求起步薪给到6000以上，实际上，企业即便给了这些本科生6000以上的薪水，但可能一个简单的法务文书都弄不明白。
学历不低，可惜中看不中用。自视甚高，可惜眼高手低。
用人单位要狠心辞退吧，好像整个本科生的层次和水平都差不多，不辞退吧，用人单位真感觉这种所谓的本科生不值那个价格！
在未来，职教生大量涌入人才市场后，将逐步改变上述状况。大部分职教生对自己的身份地位定位比较准确，要求相对较低，他们可能也没有多么过硬的能力，但是他们也一定不会要求用人单位开出高薪酬，他们只需要一个工作的机会，慢慢积淀成长。
用人单位大幅度降低学历门槛的攀比欲望更注重招录人员的实际能力
现在很多企业，为了显得自己很牛，很有面子，所以在发布招聘公告的时候，动不动就把学历限到全日制本科，全日制研究生以上。
其实说白了，这些高学历人才招录进了单位，也可能就是搞搞收发文，打打杂，搞点会务接待。
在职场，本科生成了打印工，研究生成了会场服务员的情况多的是。本质上，这并不是用人单位尊重人才，而是在浪费人力资源。
在未来，当大量的职教生成为中低端劳动力市场的主流之后，用人单位就会摆脱学历攀比，按需聘用，让人尽其才。
避免大材小用，也避免小材大用。
大型用人单位与职业学校开展订单式培养合作将成为常态
今天的职场，其实很多人都是万金油。比如一个搞销售的，也可以干接待。一个写文案的，也可以去进行商务洽谈。
其实，用更长的眼光看未来职场，通识型培养方式可能越来越过时。毕竟，社会越发达，分工越细，劳动力精细度要求越高，劳动者的“螺丝钉”效应越明显。
其实，这在欧美发达国家已经是常态了。在德国，一个锅炉工人可能就是职业高校的毕业生。他这一生，就干一件事儿，按照锅炉已经设定好的程序，在合适的时候，操作机械臂添加燃料。——这就是螺丝钉。
未来的大部分职场人，都会成为这种螺丝钉一样的人。因此，基于不同行业细分的精细要求，整体用人需求量不大，可能大学和高职都不会开设太细分的专业，但在实际岗位，又确实需要这样的人才。
这种情况下，企业很可能与某高校合作，以订单培养，给予经费补助的方式，让高校定向为企业需要的人才开展小班教学，专项教学。
中职生和高中生有什么区别？
首先、两者毕业文凭都是同等学力。
普通高中对中考分数都有较高要求，分数达标才能入学;中职属于面向人人的教育，除较热门的部分中职学校和专业外，大部分中职校对中考成绩没有太高要求，学生只要有意向，即可报名入学。
读普通高中通过参加普通高考、学考、自主招生等方式升学，即高中生不能参加3+证书；广东的中职生升学方式包高等职业院校招生（3+证书）、高职对口中职自主招生、五年一贯制、三二分段等途径，同时，中职生也可以参加学考和普通高考。
就读普通高中，要按规定缴纳学费。国家为普通高中提供的资助有两项：一项是免学杂费，普通高中建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生和残疾学生都可享受;二是向家庭经济困难学生提供国家助学金，每个学生每年平均资助标准为2000元。
读中职，国家实行补贴学费、补助生活费等一系列资助政策。国家已经补贴了中职校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中农村(含县镇)学生、城市家庭经济困难学生和涉农专业学生(艺术相关表演专业学生除外)学费2000元，家庭经济困难学生还可享受国家助学金，每生每年平均资助标准为2000元。
总的来说，读普通高中的费用较高，读中职的费用较低。
普通高中以升学为导向，学生以学习文化知识为主;中等职业学校以促进就业为导向，在学习基本文化知识的基础上，更加强调技术技能的培养，学习方式灵活多样，学生的动手实践能力更强。同时，读中职的学生也可以选择升学，目前很多中职校开设有升学班和就业班，更有针对性地进行培养，让学生多一份选择。
培养目标不同，结果也是截然不同的。读普通高中的学生如果未能继续升学而选择直接就业，没有技术技能支撑，不具有就业竞争力;中职学校学生既可以选择升学也可以选择就业，如果升学失败选择就业，有技术技能支撑，更具就业竞争优势，也能更快适应就业环境。
高职高考3+证书是指高等院校招收中等职业学校毕业生招生考试,是中职生参加高考入读正规大学的一种途径,其性质是普通高等教育(属国家任务生,属第一学历,毕业后获得高等教育证书),与普通高中参加高考入读性质相同,颁发的本科(专科)证书一样,都属于国家统招全日制学历，含金量高。
划重点：通过3+证书考试被院校录取的考生，和高考考进去的学历和待遇等方面都是一样的，毕业后获得的都是全日制专科或本科学历。
有关高校会与对口中职学校共同制订和实施五年一体化人才培养方案。录取的初中毕业生以“三二分段班”名义单独编班，先在中职学校就读3年，通过转段考核且符合相关条件和要求的，进入对口高职院校对应专业学习2年；其中，符合省教育厅规定的专业，高职学段2年的教学工作可放在有关中职学校进行。中职学段学制为3年，高职学段学制为2年。
高职单招，即是高等职业院校单独考试招生。高等职业院校在高考前自行组织命题、考试、评卷、划线，确定预录取名单，报省教育考试院审核后录取。考生参加单独招生考试后，被正式录取后不得参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。
高职单招是完善高等职业教育多样化选拔机制的举措，是普通高考的重要组成部分，单招学生与统招学生的就读待遇相同。与普通高考相比，单招考试不仅看文化考试，还要看综合测试，比如技能、面试、职业倾向测试等（2020年受疫情影响，单招考试只考了语文、数学），综合能力强的考生的优势可得到体现。
自考是高等教育自学考试的简称，是个人自学与国家考试相结合的一种高等教育形式，是成人继续教育的重要组成部分之一。由国务院1981年建立，目的在于造就人才，选拔人才，以适应社会主义现代化的需求。自考更是被称之为最富有中国特色的“没有围墙的大学”，是自学成才的摇篮。
自考大专是要求自考生通过所选专业的全部课程学习才可申领毕业证书，每考过一门，即颁发一个科目的合格证书。报考时间集中在每年的1月、4月、10月。学历文凭含金量仅次于全日制。
成人高等学历教育是国家四大学历教育形式之一。招生计划由教育部和各省级教育行政部门审核批准。学生完成学业后拿到的是由教育部门统一印制的成人高等教育毕业证书，国家承认其学历，在学信网上可查询。
相对自考，成人高考比较容易，但是含金量没有自考高。学生只需要参加一次入学考试，每年10月份开考，合格后即被学校录取，且耗时短，学习时长一般为2.5-3年。
对于有艺术特长（美术、音乐等）和体育特长的学生而言，艺体高考是一条不错的路子。中职学生参加普通高考艺体类，考试流程和录取方式与普通高中是一样的。若中考的学生中考分数达到了一定的要求，也可以报考各职高的艺体高考班，通过艺体高考班的渠道参加高考。
艺体高考分为专业考试（春季）和文化考试（6月高考）两部分，通过两次考试的学生，可以如愿考取心仪的大学。
中等职业学校属高中学段教育，中职毕业生与高中毕业生一样拥有参加普通高考的资格。中职学生可以通过就读“以技能为主”的职业学校，不懈努力奋斗，直接参加高考，考上大学，实现心中的大学梦。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育工作，职业教育改革发展取得重要进展。中职技校生通过留学的方式进入国外大学深造，成为一个不错的选择。出国留学之前是还需参加雅思、托福一类的语言考试，达到国外学校标准才可申请。
对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项；或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经省教育行政部门核实资格、高职学院考核公示，可由有关高职学院免试录取。符合条件的考生应参加高考报名，并在该省份规定的具体日期前向有关高职学院提出书面申请。
从职场的趋势和长远发展来看，在专科，高职阶段，努力掌握实用的，专业的知识，努力提高动手能力，提升实操技能，未来依然可期。
目前全国11000所职业学校，2800多万的在校学生，都没有考上本科，今年新增的1000多万职校生，也没能考上本科。但是，几年之后，他们依然有好出路，也不一定比本科生过得差，活得孬。
《2020中国职业教育质量年度报告》显示，全国中等职业学校学生共有350多万人，其中有250多万人获得了职业资格证书。
全国1344所高职高专院校在校生接近1000万，其中有700多万人都获得了一个或多个职业资格证书。
这些职业资格证书涵盖了含金量超高，就业市场需求旺盛的：教师资格证，律师资格证，注册会计师证，金融分析师证，建筑师，汽车工程师，精算师，心理咨询师等等。
就业市场的反馈也证明，拥有一个或多个职业资格证书的高职高专毕业生，更容易找到心仪的工作，更容易获得较高的起薪，更容易适应工作岗位的技能要求。
去年进行的2020年全国高等院校数学能力挑战赛，获得第一名的并非本科生，也不是名牌大学的学生，而是一个名叫官协的高职学生。
官协所读的学校是江西机电职业技术学院电气工程学院——这是一所名副其实的高职高专。
还有一个武汉的高职高专学生，凭借计算机架构技能大赛获奖，被华为下重金抢人，年薪是200万。
近两年，全国高职专科学校在国内外各种职业技能大赛上获得1800余项重量级奖项。
从就业市场的反馈也表明，凡是在国际国内职业技能权威赛事上获得奖项的高职高专学生，毕业后的起薪大多破万。计算机，汽车电子，汽车维修，电气电工，焊接等高技能行业的职业技能大赛胜出后，可能直接被大企业以数十万年薪高薪抢人。
高含金量的工程师认证，是高职高专学生的又一成长捷径。
因为职业教育重视实操的课程设计。
很多学生，可能在职高阶段就开始操作数控机床了，考上高职院校后，在职高的基础技能上再提高再深入，可能在高职的大二，就可以拿到数控机床的工程师证书。
汽车修理，油品分析，钣金，采矿等等专业，通过职业院校体系的系统学习和实习实践，都是可以获得工程师等级证书的。
持有这些工程师等级证书的学生，往往会成为毕业后签约对口企业的重要筹码。
高职专科学生，大部分更倾向于实际技能的学习。其培养定位与普通高校本科生有很大不同。因此，大部分高职专科的学习，毕业都会进入技能型岗位，而不会进入综合型岗位。
普通高校本科生毕业多年后可能会成了某行业的管理者，或者是打杂的万金油。而高职专科生毕业多年后更有可能成为某行业的专业人士或专家。
所以，高职专科学生职业生涯的捷径其实就是走专业技术职称体系。
目前，无论是企业还是部分事业单位，都有一套严谨完整的职称评价体系。职称体系分为初级，中级，高级三个档次。一般情况下，高职专科毕业入职时，都只能是初级岗位。
但现在职称体系评价指标放活了，有很多专业门类，可以直接通过考试的方式获得更高阶的职称证书。
比如会计专业的高职毕业生，在高职期间，就可以努力地备考中级会计师，只要毕业，就可以直接拿着毕业证和中级会计师职称证书到企业去找工作，企业如果刚好有中级职称岗位，那么这个高职学生的入职起点就是会计师中级岗位，比初级岗位的薪金要高出不少，而且将来更有机会获得高级会计师职称的晋升机会。
对那些的确对学历层次有“执念”，不甘心于停留在高职专科学历层次的学生，完全可以在读高职专科期间，努力备考“专升本”考试。部分高职院校，已经升格为职业本科院校，高职专科学生可以在校内直接升本。
如果对自己在读的学校不满意，觉得自己拿着一个高职学校的文凭进入人才市场会受到歧视，那也可以直接跨校考本科（当然，这需要毅力，决心和恒心）。
同时，无论是拿着高职本科学历还是其他高校的本科学历，同样可以考名校研究生。现在的研究生招生规模逐年扩大，考研究生已经不像以前那样难了。
如果你足够努力，就算是个高职学生，通过几年的拼搏，一样可以进入名校读研究生，你毕业后的全日制原始学历也就基本摆脱专科生的“标签”了。
根据黑龙江省教育厅“3+2”中高职贯通培养文件，哈尔滨现代职业教育集团全日制中专校区在统招中专专业招生的基础上，同省内18所优等的统招高职、大专院校进行“3+2”中高职贯通培养。学生在五年内可获得统招中专、统招大专两个国家承认学历的毕业证书。并按教育部职教20条“1+X”规定，可获得职业资格证书。不用再参加高考，直接对接到理想的大学学习。学历进一步提升，将来可更好地选择就业岗位和适应社会。
学生在第三年毕业时颁发统招中专毕业证、就业报到证（派遣证），第五年毕业时颁发统招大专毕业证书、就业报到证（派遣证），国家承认学历，学信网可查。并按教育部职教20条“1+X”规定，可获得职业资格证书。中专毕业时不用参加高考，通过校考对接到大专学习，学历进一步提升，将来可更好地选择就业岗位。
（1）职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，地位同等重要，未来职校生的路会越来越宽。
（2）要对职业教育有信心，不要陷入当下对学历和名校崇拜的惯性思维，未来职场人谁胜谁负，还未可知。
（3）职业教育不是混出来的，用心积累几年，你的技能，就业起点也许远远高于普通本科生。如果真是混几年，毕业即失业也是很正常的事情，毕竟对一个没有技能的技校生，用人单位是完全瞧不上眼的！
（4）中考、高考只是人生一个新阶段上的一次测评，真正的人生，是在毕业进入职场后开始的。本科也许能获得好一点的平台和起跑线，但毕业十年之后，本科生是否还能遥遥领先职校生，就很难说了。
来源：微信公众号《职教邦》